毛主席批阅李讷同学日记，写下5句批语，发表后为何只刊登前3句。

毛主席和李敏、李讷在香山

前言

1958年《中国青年》杂志第4期上颁发了一篇“特殊”的作品，此文一经颁发在全国青少年中引起了伟大的反应。实在这篇文章早在颁发之前，毛主席就已经进行了批阅。对付这篇文章，毛主席异常看重，不仅改动了错别字乃至还在上面画圈27处。在末了的指挥上还写道“每年暑假旋里一次，极为有益。此文写得很好。住半个月不够，最好住一个月。”

后来，《中国青年》连同主席的指挥也一同颁发了，但末了的两句却没有登载出来。

（一）李讷同窗的日志

1958年，在《中国青年》第4期杂志上的首篇，便是一篇题为《假期旋里日志》，而作者的签名为北京试验中学高三学生王桂芹。

而在文章的最开首，编者就为此文写了二百多字的按语，上面年夜概的意思便是，毛主席在一个偶尔的机遇中看到了这篇文章，看事后对这篇文章年夜为赞赏，而且还写了几句批语。末了还写着，愿望宽大青年和学生都能多看几遍，可以或许从中得到启迪。

1958年《中国青年》杂志第四期

这篇日志颁发之后，立刻引起了很多青年学生和宽大干部的注意。后来，还有一位青年专门给《中国青年》来信，问道：“毛主席是在一个怎样的机遇看到这篇文章的呢。”

为了弄清晰这个环境，编纂部便约请王桂芹来《中国青年》编纂部面谈。那是一个周六的下昼，王桂芹带着文中提到的贾达黎来到了这里。

随后王桂芹将工作的颠末逐一奉告了编纂部。

本来，在1957年的暑假的时刻，王桂芹回到了河北省阜平县老家，在老家的那段光阴，他加入了互助社的劳动和社员会运动，其时她一边劳动一边在写日志，想要将这统统都记下来。

后来，黉舍开学后，王桂芹回到了北京，在一次黉舍组织同窗到北京郊区加入秋收任务劳动，在他们苏息的时刻，毛主席的女儿李讷看到了王桂芹背包中的这篇日志，随后便拿出来看，后情由于光阴不够，在颠末王桂芹批准之后，李讷便将这篇日志带回了家中。

1951年，毛主席和女儿李讷

回家看完之后，在与毛主席进餐的时刻，自动提到：“爸爸，我这里有篇同窗写的日志，写得很故意思，你能看看吗。”后来，在李讷的建议下，毛主席认真地翻阅了这篇日志，而且写了批语。

后来，李讷在清偿日志的时刻，还奉告王桂芹，我爸爸也看了你的日志，还写了批语，他说可以送到《中国青年》杂志颁发。

在1958年元旦前，因为其时的王桂芹没有光阴亲自过来送稿子，便由两位女学生代庖送了过来。

稿子被送到编纂部之后，编纂们很快地浏览了这篇日志，末了同等以为文章写得确切活泼有趣，固然是一篇通俗的乡下劳动生涯，但字里行间却披露出了一个积极朝上进步的青年要求在群众中群众熬炼本身的寻求。而在日志后面残剩的空缺纸上，毛主席用草体字写了批语。

毛主席在看书

毛主席在看了日志之后，改动了原稿中的错别字，而且还对文中较好的段落和句子用铅笔勾了出来，可以或许看出来，对文中思惟的确定。

好比在8月5日的一节中，王桂芹记载了她在旋里的路上看到了干旱的谷子和花生，写道：“什么时刻，我们也会人工下雨呢。我想，我若是能呼风唤雨多好，那庄稼年年丰产，国度年年富足，人平易近年年人给家足。”

就在这句话的阁下，毛主席连着画了两个圈对其概念表现了确定。

而在当日文章的末了，王桂芹在回家的路上遇到了雷阵雨，突如其来的年夜雨下得让她措手不及，被雨淋了的她整小我都在抖动。为此，她写道：“我再看看地步里干涸的谷苗，它饱吸着雨水，宛如又规复了性命力，逐渐精力起来，我试试雨水，感到也是甜滋滋的。我想淋湿了又算得什么，只要庄稼长得好，比什么都强哩。”读到这里，毛主席又画了两个圈。

毛主席光显地附和了王桂芹的所见所闻所想，而她也可以或许亲身地领会到农夫的设法主意并将其写了出来。

毛主席在念书

8月7日，王桂芹据说社员们要去打坝，是以，她兴奋地去好同伙小斤家里叫她一路去，但她的母亲和一些亲戚听到两人要去，并分歧意。感到表面热火朝天的如今去了会受不了，乃至还说道也挣不了若干工分，以是没需要去。

但对此，王桂芹却并不认同，她说道：“我不怕累。再说，我又不是为了挣工分，我是为了劳动和出汗。”

随后，她回到了家中和本身的母亲磋商，不测地是，母亲异常支撑她，说道：“别累坏了，但也别娇气。”末了，母亲还看了看她的衣着说道：“干活要有个样子，把你的缎子裤和绸子褂脱下来，换上一套劳动服，那才不显得软气。”

看到这里，毛主席连着画了三个圈。对付王桂芹不怕苦不怕累的精力进行了赞成，同时，对付她母亲的教育方式也异常附和，不娇纵孩子，也在勉励孩子。

毛主席

8月10日，记载了同窗贾达黎做鞋的故事。在三年前，王桂芹准许给贾达黎做一双鞋，但因为她一直没空以是这件事便耽误了下来。但这件事，王桂芹始终都没有忘怀。在这年暑假，王桂芹决议实行本身的许诺。

见告母亲之后，母亲用一种异常严肃的的立场说道：“这么久了还没给她做，为什么不早说。我就不喜欢言而不行的人。如今就做吧。”

就如许，王桂芹在母亲的监视下给贾达黎做了一双花鞋。在日志中她记载道：贾达黎确定想不到我会给她做鞋，可能呀她早就感到我是一个措辞的伟人，行为的矮子。

在末了还写到：“永久做取信的人，永久做个执行诺言的人。”

看完是日的日志，毛主席在三处连着画了三个圈。确定了王桂芹的取信许诺，对其母亲的教育后代取信的方式进行了赞成。

1956年的屯子互助社

而在后来的日志中，她还写了社员加入年夜会的用饭问题，还写了争辩运动中的故事等等。

王桂芹所写的这篇约一万字的日志，共有14节，有毛主席画圆圈的处所就有27处，连着画三个圈的就有17处，可以注解，毛主席在读这篇日志时的状况和心境，这也就有了后来的指挥“此文写得很好”，一样平常人说文章好并不具备说服力，但假如毛主席说好，那才是真的好。

从这篇日志中，毛主席看到了中国青年的思惟和发展。在他青年时期，谁人时刻的孩子还没有如许的觉醒，以是也就有了后来毛主席和鲁迅等人执笔想要叫醒国人。

而恰是有了他们的引导和叫醒，中国青年才得以醒悟，国人才不再麻痹。现在，虽已明日黄花，但在王桂芹的身上，毛主席看到了新一代中国青年的思惟，他们的概念了了透辟，在许多问题上有着本身奇特的见解。以是，在毛主席看来，经由过程这篇日志，他可以或许看到中国的将来。

1955年，农夫加入屯子互助社

在很早之前，他就指出：天下的将来是属于年青人的。是以毛主席将全体的愿望依靠在了青年人的身上。为此，他异常看重青年人的思惟，而这篇日志也是流传青年思惟的好道路。他愿望所有的青年学生可以或许和王桂芹一样，可以或许积极旋里加入劳动，以是他明白指挥，可以在报刊上颁发。而且还指出：“住半个月不够，最好住一个月。”

（二）被暗藏的批语

实在，在《中国青年》杂志颁发这篇日志的时刻，还遇到了一个问题。假如他们私自颁发该文的批语，可能会不适宜。于是，编纂部便向毛主席送去了一封信，在信中阐明了该环境。

其时他们没有立刻收到回复，后来在两三天后的一个晚上，编纂部便给毛主席办公室打去了德律风，其时接德律风的并不是毛主席，而是高秘书，说清启事后，高秘书当即就回复他们：毛主席批准登载他的批语。可以或许看出，毛主席对现代青年教育的看重。

后来，编纂部连同批语一同颁发了这篇日志，但现实上，除了文章开首登载出来的三句批语之外，实在还有两句话没有登载。

李讷和李敏的照片

而末了的这两句话便是：李讷应看两遍，退李敏。李敏也要看两遍。

固然这短短的两句话是写给本身的孩子的，但假如换一个角度来看，我们也可以或许看到毛主席对本身儿女的教育问题的看重。其时李讷已经看了一遍，但毛主席照样要她再看一遍领会此中的思惟，而李敏没有看过，却也嘱咐其浏览两次。愿望可以或许经由过程此文让他们受到启迪。

在这里，我们很疑惑，为什么其时并没有登载这两句话。对此，编纂部也给出相识释。

其时的李讷在北京试验中学上高中，而这个黉舍年夜多都是中间引导和高档干部的孩子，而作者王桂芹都是其时中共北京市监委卖力人的女儿，文中所提到的贾达黎也是其时国度纪委副主任的女儿，但黉舍和同窗们也并不知道各自的家庭环境。

1952年，毛主席和李讷李敏毛新远讲故事

是以，斟酌到这种环境，编纂部决议不登载这两句批语，而在文中开首毛主席是若何看到这篇文章也隐约地说道：“在一个偶尔的机遇中”。

然而，固然隐去了一些颠末，但照样让一些读者注意到了该问题并进行了扣问。在必定水平上，没有登载后面的这两句话，也削弱了毛主席批语的份量。不外，如许的处置方法照样异常需要的。

在中国发展的这三十多年，中国青年的发展之路充斥了坎坷，对此，毛主席也异常看重这个问题。而对付毛主席来说，青年人代表着将来，要为他们的思惟把好关。而对付其后代的教育问题，更是重中之重，作为高干后代，他们必需有着必定的思惟觉醒，是以毛主席对付后代的教育要求也异常严厉。

（三）毛主席孩子的教育

毛主席一生热爱念书，以是对付后代的念书，他有着本身的见解。他以为青少年正处在“修学储能”的阶段，以是在这个光阴段更应该认真念书贮备常识。以是，毛主席十分看重对后代的念书教育。

毛主席给后代的信

在毛主席给后代的信中，多次说起念书问题，常常会写道：“我看了一点书，但并不多，心中还老是感到不满意，不如你们专门进修的时刻。”“我天天念书登山，读的是经济学，我下定决心要搞通这门学问。”以此来以身作则，激励他们进修念书。

1954年7月，毛主席给李敏和李讷写去了一封信，在信中保举他们读《古诗选本》，他以为北戴河、秦皇岛和山海关是曹操曾经到过的处所，固然在汗青上他是著名的政治家，但现实上他的诗也很著名。他的碣石诗值得你们两人拜读。

1959年，毛主席又给本身的年夜儿媳刘思齐写去了一封信，建议她假如忧郁的时刻可以多读一读古典文学，可以消浇愁闷。

毛主席写给毛岸英毛岸青的信

而儿子毛岸英和毛岸青在苏联进修的时刻，毛主席曾两次也为其专门买书并寄了曩昔。但有一次却在寄送进程中丧失。为了可以或许让孩子看到这批书，毛主席亲自写了这批书的具体书目。由此可见，毛主席要求孩子们念书内容的渊博。

除了要求孩子念书内容的渊博之外，毛主席还以为他们的念书内容也要有所选择。

想起本身在青年期间在湖南师范肄业的时刻，对文学和社会学很感兴致，也就不会去读不感兴致的天然科学。而在后来的进修进程中，他发现本身因为短缺天然科学方面的常识却没方法更好地进修社会科学，末了，他照样补上了本身的短板。

1961年，毛主席和李敏及身边事情职员的合影

以是在1940年的时刻，他明白指出：“每一小我都要研讨天然科学。”尤其是在青少年人群中更要进修好天然科学。在他看来，天然科学是进修社会科学的根基，以是学好天然科学能力更好地建设新中国。

为此，在后代的教育中，毛主席多次建议毛岸英和毛岸青，趁着年青要多进修天然科学，少谈政治。除此之外，毛主席以为鉴古可以知今，念书可以明智。人只通如今照样不够，还必要经由过程去，而所有的人也应该通古今，分外是中共党员更要知道。以是，在教育后代的时刻，也要他们尽力进修汗青。而在父亲的领导之下，小女儿李讷对汗青兴致浓重，去到了北京年夜学汗青系专门研讨汗青。

北京年夜学

而当李讷进入汗青系之后，上学的时刻要浏览汗青，课余的时刻也必要浏览汗青著作，如许的念书环境，让李讷倍感压力。毛主席得知后，写信给出了本身的建议，念书要讲究办法，念书要从浅入深，逐步积聚才可以。为了赞助李讷这一问题，毛主席两度写信劝导她，1963年1月，毛主席再次给李讷写去信，申饬她“读浅，不急。”也便是说，念书要讲求循规蹈矩，从浅由深，逐步积聚，能力收到意想不到的后果。

后来，二儿媳邵华奉告毛主席本身的《中国通史》取得了高分，但对此，毛主席以为这没有什么值得愉快的。毛主席历来倡导念书要学会自力思虑，不克不及只读死书只会背诵书上的那些常识。

他以为分数代表不了什么，以是在儿媳奉告他得了高分数的时刻，毛主席当即就要求她解释刘邦，项羽兴衰的缘故原由。固然末了邵华说得有理有据，但却都是讲义上的常识，并没有本身的见解。毛主席借此辅导：“这是死记硬背，算是知道了些外相，但还没有很好地舆解，要多读史料，多念书，能把为什么说清晰了，这一课才算学好了。”后来，在李讷的回忆中，也提到了父亲教她念书时的建议，“他不喜欢那种死记硬背，读死书，这些他都不喜欢。”

邵华

除了念书教育之外，毛主席还异常看重孩子们的社会实践。1946年，毛岸英方才从苏联回到了延安，父子两人好久没见，异常想念对方，但毛主席起首想到的便是要毛岸英去社会中熬炼。对此，毛主席以为毛岸英在苏联长年夜上的是外国的年夜学，但回到中国来就要遵照中国的规则，中国的私塾便是劳动年夜学，以是毛岸英也要去上劳动年夜学。

后来，毛主席给毛岸英找来了劳动年夜学的校长——边区劳模吴满友。临走之前，他还分外提到，要和乡亲们同吃同住同劳动，要从开荒干起直到劳绩。如许一来，就可以或许知道劳动听平易近的艰辛和巨大。

对付本身的孩子来说，毛主席的要求严厉，而毛主席对后代的教育，在其时的引导干部家风建设和干部后辈教育中堪称楷模。从毛主席教育后代中，我们可以或许深入领会到作为巨人后代必需要具备的吃苦刻苦、自立自主，不搞特殊等严厉要求。从中，我们也可以或许获得深入的教益和启示，率领我们赓续积极朝上进步，以严厉的要求看待本身。