中考480分，他成了镇江首个从康复训练机构走出来的孤独症大学生

重度孤单症孩子小奇（假名），顺遂被镇江高等职业技术黉舍登科为数控技术五年制年夜专生。新闻传来，镇江润州南徐残疾儿童康复中心（原名镇江南徐培智园，简称南徐康复中心）沸腾了，这一新闻也在镇江特教界激发普遍存眷。

2011年9月，小奇到镇江南徐培智园进行康复训练。南徐康复中心先容，孩子刚入园时，没有任何语言，懂得才能差，与人交流的独一办法是颔首和摇头。但便是如许一位重度的孤单症孩子，他以中考480分的成就，被镇江市高等职业技术黉舍登科。

听到孩子被登科的新闻，小奇的妈妈冲动万分，她兴奋又冲动地说：“真没有想到孩子有本日的结果，让孩子圆了年夜学梦。孩子一起走来，要感激南徐残疾儿童康复中心的先生的造就，更要感激霍受燕先生的关怀与支付。”

霍受燕（右）指点小奇作业

进入中心时，孩子只会颔首或摇头

康复一个孩子，便是抢救一个家庭。抢救一个孩子，便是转变孩子一生的命运。

霍受燕奉告记者，小奇是5岁那年进入南徐残疾儿童康复中心进行训练的。此前，小奇在镇江一所平易近办幼儿园上学，与其说上学，倒不如说是“混学”。因为他其时没有语言，也不会与人交流，幼儿园为了小奇的平安，不得不把他交给一个保育员卖力看守。保育员到哪儿，就把小奇带到哪儿。小奇成了班级的编外职员，成了一名“小保育员”。孩子短缺懂得才能和表达才能，从外表上看，无法发觉出他与通俗孩子有什么区别。但很快，小奇被诊断为孤单症，并且是重度孤单症孩子。“小奇浓眉年夜眼，长得秀气悦目，固然他不会措辞，然则那双眼睛宛如会措辞，见到他的那一刻，训练先生就与他结下了不解之缘。”

依据小奇的环境，中心先生在霍先生的率领下，起首从进步他的懂得才能入手。在实践中进修，在进修中实践，在实践中懂得，在懂得中实践。经由过程实践、认知、懂得、认字、表达这五个康复训练环节，一步一步轮回进行。先生们采纳"大众小步子，多反复”的训练办法，赓续晋升小奇的懂得才能和表达才能。

指点现场

“情境教授教养法”，突破“零语言”

“生涯社会化，社会生涯化。”训练中，先生们常常采纳生涯与实践融为一体的办法。例如，在传授公交车这一认知的内容时，霍先生带他去乘公交车，在乘公交车的同时，让他进一步相识公交车的功效与作用。同时，在公交车上教他若何与搭客打招呼。在教他这一技巧时，获得了公交车上搭客的支撑与共同，让小奇感触感染到社会年夜家庭的暖和与社会爱心人土的关爱。

霍先生奉告小奇文明交通搭车的仪礼，搭车时要自动为“老弱病残孕”让座；当别工资本身让座时，要立刻叩谢。

实践前，康复训练的先生都做好充足的预备，事先写好一张张与乘公交车有关的卡片：18路公交车，驾驶员，搭客，白叟，小孩，爷爷，奶奶......上了公交车后，先生就奉告小奇，我们乘坐的是18路公交车。在搭车的进程中，让小奇与搭客互动，看到大哥的男士，让他喊：爷爷好。看到年轻的密斯让他喊：姨妈好......公交车厢内，一幕幕搭客与小奇暖心互动的场景一再上演。而看到先生带小奇进行乘公交社会实践，一遍一遍，不厌其烦，搭客们纷繁感慨:“先生不容易，为了这些孩子，太费力。”

霍先生奉告记者，在给小奇康复训练时，她们常常采纳的办法是“情境教授教养法”，让他在情境中进修，在情境中体验，在情境中体理，在情境表达。如许的训练办法是把抽象的物体酿成形象化，详细化。让孩子看得见，摸得着，学得会，记得牢。

好比，在小奇进修“年夜树、小草”时，先生们就把他带到校园里去看树、看草。进行情境式察看训练。在察看树与草的同时，让他熟悉了“树、草”这两个字，以字匆匆训，以训认字。

“这也是中心多年来训练的特点”。跟着词汇量的积聚，跟着识字量的增多，小奇他的懂得才能与表达才能有了很年夜进步......从“零语言”突破到能逐渐表达本身的需求，小奇终于学会与先生与家人与同伴进行简单的沟通了。

登科关照书

从第一课读到末了一课，成为小学“试读生”

当小奇掌握了体验式进修的办法时，康复训练先生针对小奇的特色，又对他进行了“学用联合”，更进一步匆匆进他的语言才能，引发他的进修兴致。

天天下学后，霍先生都送他回家，陪他一路坐公交车。坐公交车的光阴年夜约必要40分钟，于是霍先生捉住这名贵的搭车光阴，对他进行了社会实践的认知训练。

公交车上，让小奇细心听着公交车上报的站台。到一站，霍先生写一站，让小奇用视觉听觉同时进修，习得常识，熟悉汉字。小奇也十分勤学，后来他记住了许多站名，也分外爱报站名。天天如许的重复训练，收到了事半功倍的训练后果。小奇的仿照才能、语言表达才能有了质的飞跃。

跟着光阴的推移，他在中心渡过了4年有用的特点训练韶光。转眼间，他到了上小学的年龄了。2014年暑期，妈妈带着小奇走进了镇江市名校中山路小学。

小奇的妈妈奉告报名的先生：“我的孩子是一名孤单症孩子，颠末4年的康复训练，如今已其本上具备了上一年级的才能。他熟悉了300个汉字，并学会了汉语拼音和20以内的加减法。”报名的先生很是尴尬，就把小奇的环境报告请示给校长。校长立即找来一年级上册的语文讲义，让小奇读讲义上的字。

“真金不怕火炼”，小奇从第一课一直读到末了一课。但小奇究竟是名孤单症孩子，为此照样有所挂念。妈妈见状就对校长说：“你就让我们家孩子试读半个月，给孩子一个机遇。假如半个月孩子不克不及顺应，我们就退学。”

终极，小奇成了中山路小学年夜禹山校区的一名“试读生”。

中考480分，他发明了一个“镇江纪录”

进入小学后，小奇在进修上遇到了各类艰苦。得知这一环境后，有着丰硕的实教履历、年夜半辈子都奉献给镇江特教奇迹的霍先生，决议对小奇“跟踪服务”。厥后，她天天上门对小奇进行学业指点。学业指点时，采纳“预习加温习”的办法，分外是寒假时代提前进修、提前背诵、提前演习，让他拉进与同窗在进修上的间隔。在认真做好预习的根基上，还向小奇先容了若何进行温习的办法。

小奇经由过程温习，加倍巩固所学的内容。令人感佩的是，霍先生天天的跟踪服务，还有有用的预习和温习的办法，一直随同了小奇6年小学路。

2021年，小奇加入小学卒业测验，语文83，数学91，英语93。同年9月，小奇升入辖区内的初中进修，继续接受九年任务教育。

进入初中后，小奇的进修积极性很高，不仅进修好，并且你养成了优越的行动习气和道德品质。他还当上了班上的规律委员，且每学期都被评为“三勤学生”.......

本年6月，小奇满怀信念加入中考，终极以480分的成就被镇江市职业技术黉舍登科。小奇还发明了一个纪录——他是镇江市第一个从康复训练机构走出来的孤单症年夜学生。

480分，对付一个孤单症孩子来说，已经远不是“不容易”“不简单”所能承载的。为他愉快、自满和自豪的，远不止镇江润州南徐残疾儿童康复中心的先生，小奇的家人和亲友。除了家人的不废弃、小奇的自大自主自强，南徐康复中心的特点训练和先生们的跟踪服务，也起到了弗成或缺、至关紧张的作用。

“折翅天使”，亦能飞翔蓝天。采访中，年过六旬的霍先生十分动情，她不止一次地说，小奇降服凡人不可思议的艰苦，一步一步走到本日，迈上了一条属于本身的出色人活门。“祝贺他在年夜学的进修生涯中同样劳绩满满，出息似锦。用本身的技巧，再谱一曲自强自主的人生赞歌。”

扬子晚报/紫牛消息记者 万凌云

（起源：紫牛消息）