小学语文必备基础知识，可打印
一 汉语拼音
1 掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2 掌握24个韵母：
1) 单韵母：a o e i u ü
2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为：an en in un ün ；后鼻音为：ang eng ing ong
3 特殊韵母：er 它不克不及和声母相拼，只能零丁作为字音。
4 整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5 标调：a o e i u ü，标调时按次序，iu并列标在后，i上标调去失落点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6 字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7 隔音符号：以a o e 开首的音节紧跟在其它音节后面时，音节的边界容易产生殽杂，是以音节间要用隔音符号（'）离隔。如海鸥hǎi 'ōu
二 汉字布局
独体字：天 木 左右布局：说 你
上下布局：忠 秀 左中右布局：谢 做
上中下布局：意 喜 全包抄布局：国 园
半包抄布局：同 凶 品字布局：森 晶
三 查字典
1 音序查字法。如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（ding）及所对应的页码。
2 部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目次”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”响应部首下及残剩笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3 数笔画查字法。在浏览中遇到不知读音，又很难肯定部首的字，就只能用数笔画的办法来查了。起首，在“难检字索引”中的响应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
四 固定布局词语
1 ABB
慢吞吞 懒洋洋 兴冲冲 圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 喜洋洋
喜滋滋 静静静 白茫茫 雨蒙蒙 绿油油 黑压压 白花花
2 AABB
高愉快兴 许很多多 漂漂亮亮 仔细心细 红红火火 明明确白 花花绿绿
干清洁净 严严实实 舒惬意服 确确切实 零零星星 结壮实实 来交往往
年夜年夜小小 多若干少 深深浅浅 高高下低 长是非短 粗粗细细
3 AABC
宛在目前 翩翩起舞 依依不舍 历历在目 面面俱到 条理分明 源源赓续
彬彬有礼 互相关注 如日方升 津津有味 滚滚不停
4 ABAC
人隐士海 诚心诚意 惟妙惟肖 自言自语 无影无踪 无法无天 无边无涯
各类各样
5 又A又B
又唱又跳 又细又长 又说又笑 又年夜又圆 又松又软 又香又脆
6 A来A去
游来游去 飞来飞去 跑来跑去 跳来跳去 走来走去
7 不A不B
不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
五 针言
1 带反义词的针言
远近驰名 诟谇相间 轻重颠倒 左右尴尬
诟谇分明 舍近求远 因小失年夜 头重脚轻
集腋成裘 本末倒置 贪小失年夜 众口一词
左邻右舍 里应外合 年夜同小异 小题年夜做
年夜呼小叫 左膀右臂 来龙去脉 前仰后合
2 带数字的针言
不苟言笑 二话不说 三心二意 四面八方
五颜六色 魂飞魄散 人多口杂 八仙过海
九牛一毛 浑然一体 矢无虚发 千方百计
3 八字针言
千里之行，始于足下
扶摇直上，更进一步
耳听为虚，目击为实
人无完人，金无足赤
尺有所短，寸有所长
一叶障目，不见泰山
八 汗青故事的针言
闻鸡起舞（祖逖）
草木惊心（更羸）
画龙点睛（张僧繇）
空言无补（赵括）
九 变换句式
1 把字句 被字句 陈说句的交换
“把”字句：用“把”字将动作和工具提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
“被”字句：将接受动作的工具提到动作产生者的前面，并在动作产生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句 “被”字句 陈说句有亲密的关系，可以相互转换，但意思不克不及转变。
演习：
（1）艰苦没有吓倒他。
艰苦没有把他吓倒。
他没有被艰苦吓倒。
（2）凡卡放信在邮筒里。
凡卡把信放在邮筒里。
信被凡卡放在邮筒里。
2 确定句 双重否认句的交换：
一个句子用否认加否认的情势来表达确定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
演习：我不得不认可他比我强。
我只好认可他比我强。
3 陈说句 反问句 感慨句的交换：
反问句并不是向对方提出问题，而是用反问的语气强调某个问题，表达某种情感。它是问句的一种特殊情势，并不必要答复，谜底就在句中，句末用问号；陈说句变感慨句，一样平常加“何等” “太” “真”等词，句末要加上感慨词“啊” “呀”等，将句号改为感慨号。
演习：
（1）在南极考察队员面前，没有降服不了的艰苦。
在南极考察队员面前，哪有降服不了的艰苦。
（2）种子的力气是天下上最年夜的。
种子的力气岂非不是天下上最年夜的吗。
（3）在阳光下，一片青松的边缘明灭着白桦的银裙，像海边上的浪花。
在阳光下，一片青松的边缘明灭着白桦的银裙，岂非不像海边上的浪花吗。
（4）人与山的关系日益亲密，使人觉得亲热 惬意。
人与山的关系日益亲密，岂非不使人觉得亲热 惬意吗。
4 直接引用和转述句交换：
把直接叙述转变为间接叙述，要注意三点：
一是转变标点；
二是转变人称代词；
三是看句子的内容。
有些句子中个体的和少量的笔墨须作修改，但不转变句子意思。
演习：
（1）鲁迅给颜黎明的复书中说：“我的信假如要颁发，且有颁发的处所，我可以批准。”
鲁迅给颜黎明的复书中说，他的信假如要颁发，且有颁发的处所，他可以批准。
（2）先生奉告小明：“你去年夜队部找赵先生领《我们爱科学》。”
先生叫小明去年夜队部找赵先生领《我们爱科学》。
（3）队长对小明说：“我去开会，你本身去加入竞赛。”
队长对小明说，他去开会，小明本身去加入竞赛。
（4）詹天助常常鼓励事情职员说：“我们的事情起首要周详。”
詹天助常常鼓励事情职员说，他们的事情起首要周详。
十 改动病句
⑴成份残破。即句子不完备。
如：读了《革命义士诗二首》后，受到了深入的教育。
读了《革命义士诗二首》后，我受到了深入的教育。
⑵搭配欠妥。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配欠妥。
如：春天的姑苏是一年中最美的季节。
春天的姑苏是一年中最美的。
⑶前后矛盾。一句话必需合乎道理不克不及自相矛盾。
如：我的回家功课根本上全体做完了。
我的回家功课全体做完了。
⑷反复烦琐。有些句子形容词用得过多，意思反复，乃至转变了原意。把句子过剩的词语删去，句子就明确简练了。
如：我必定要纠正欠好的毛病。
我必定要纠正毛病。
⑸不合逻辑。
如：市肆的货架上摆满了葡萄 苹果 梨和生果。
如：市肆的货架上摆满了葡萄 苹果 梨等生果。
⑹词序纰谬。即句子里的词语分列的先后不适宜。
如：他完成了一次又一次的艰难义务。
他一次又一次完成了艰难的义务。
⑺形容欠妥。
如：王先生讲完故事，教室里响起翻江倒海的掌声。
王先生讲完故事，教室里响起震耳欲聋的掌声。
十一 修辞
１ 比方便是打比喻，是器具体的 浅显的 认识的 形象光显的事物去阐明或描述抽象的 深邃的事物。如许可以把事物的形象描述得重生动 详细。
２ 拟人是借助想象力，把事物看成人来写。即赋予它们人的言行 思惟 情感等。
３ 排比运用三个或三个以上的布局雷同或类似，意思亲密相关，语气同等的句子或词组，排成一串。如许的句子可以增强语言的气概，表达强烈的情感，加强语言的熏染力。
４ 浮夸对描述的事物故意识地加以夸年夜或缩小，以凸起事物的特性，表达作者的情感，引起读者的遐想，加深印象。
５ 设问为了引起读者的注意或思虑，先自行提出问题，再本身进行答复。即自问自答。
６ 反问将明白的意思用问句的情势表达出来，即只问不答，问中有答。
十二 古诗
1 描述景色的诗句
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村落山郭酒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村落。（陆游）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）
2 描述交情的诗句
国内存知己，天际若比邻。（王勃）
海上生明月，天际共此时。（张九龄）
千里送鹅毛，礼轻情义重。（刑俊臣）
3 描述玉轮的诗句
小时不识月，呼作白玉盘。
床强明月光，疑是地上霜。
碰杯邀明月，对影成三人。
露从今夜白，月是家乡明。
十二 知识
1 歇后语
八仙过海——各显神通
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公评案——铁面无情
姜太公垂纶——愿者中计
小葱拌豆腐——一清二白
咸菜炒豆腐——有言在先
2 名句
取人之长，补己之短。
客气使人提高，自满使人后进。
有志者事竟成。（后汉书）
莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
3 珍爱光阴的格言
少壮不尽力，老迈徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知好学早，白首方悔念书迟。
一寸时间一寸金，寸金难买寸时间。
盛年不重来，一日难再晨。实时当鼓励，岁月不待人。
4 名言
聪慧在于进修，天才在于积聚。
世上无难事，只要肯登攀。
为中华之突起而念书。
任何成绩都是耐劳劳动的成果。
册本是人类提高的阶梯。
5 孔子的名言
温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎。
知之为知之，不知为不知，是知也。
天天保持陪孩子进修十分钟，影响孩子的一生。