中考物理必考章节全归纳“声现象”知识点与方法技巧归纳总结

2024-09-10 次浏览

方才开端进修八年级物理的初二学生，今朝也已经年夜约学了两章内容了，许多学生会误认为物理好简单，乃至到如今为止，也就只学了一个公式罢了，完全不像九年级学生说的那样难啊，更不像高中生说的物理是最难学科。

切实其实，八年级物理在设计之初，就把简单易懂、有趣且慎密接洽生涯的常识放在了上册，让多半学生先树立起进修物理的兴致、顺应这门学科、养成一些简单的思虑物理问题的科学办法、试验探讨的规范步调、反思归纳的优越习气……而不是仅仅为了掌握住物理常识。

知道了这一点，初二的学生们就必定不要对物理失落以轻心了。

（图片来源网络，侵删）

即就是看起来简单易懂又有趣的最初几章内容中，也照样有许多易错、常错、难明的常识。假如只理解死记硬背、亦或是不注重试验中的科学探讨进程、不注重研讨物理量的内在和外延、不注重为数不多的两个物理公式的机动运用，还是无法取得抱负成就。

就拿最简单有趣的内容：“声征象”这一章节来说，其内容主要包含：声音的发生与流传、声音的三个特征及其决议因素、声音的应用、噪声的伤害和节制。

此中，声音的三个特征是最难懂得、也险些属于每年必考的常识点。

我们本日就来总结归纳一下这些常识点中的必考与易错常识点：

一、声音的发生与流传

1.声音是由物体的“振动”发生的，振动的“振”字，必定不要写成“震”。

2.振动结束时，发声结束，然则此前发出的声音依然向远处流传，直到能量耗尽。

3.统统发声的物体都在振动，统统振动的物体都在发声，然则声音可以或许被人听到却必要许多前提：要有声源，要有传声介质，响度要到达必定水平，频率要在人耳能听到的规模之内（20Hz-20000Hz）。

4.声源可所以固体、液体、气体，声音也可以在固体、液体、气体中流传，一样平常环境下声速满意V固年夜于V液年夜于V气，要注意有破例，好比软木中的声速靠近于空气中的声速。同种介质中，温度越高，声速越年夜。

5.本章有两个最紧张最常考的试验：一是“真空罩中的闹钟或者手机铃声”；二是“音叉弹开乒乓球试验”。这里阐明一下：

起首：

“真空罩中的闹钟或者手机铃声”试验是“试验事实+科学推理”。由于我们无法做到绝对的真空，以是末了一步“真空不克不及传声”的结论只能经由过程科学推理得出。

其次：

“真空罩中的闹钟”试验只能阐明“真空不克不及传声，声音的流传必要介质”；

“真空罩中的手机铃声”可以阐明两点：

（1）“真空不克不及传声，声音的流传必要介质；电磁波可以在真空中流传，电磁波的流传不必要介质”

（2）赓续抽气进程中，声音的响度变小，然则音调不变。

关于“音叉弹开乒乓球试验”，要知道，其作用可以用来获得两个结论：“验证声音是由物体的振动发生的”，“探讨声音的响度与什么因素有关”。两者都用到了一个很紧张且常用的科学办法——“转换法”。前者是把音叉的微小振动转换成了乒乓球放年夜了的振动；后者是把响度年夜小转换成了乒乓球被弹起的高度。

6.人耳听到应声比原声晚0.1S以上时，也便是人与障碍物的间隔在17m以上时，能力区分应声与原声，不然，应声与原声混在一路，会使得原声增强。

7.必定要注意“应声测距”及其相似题（激光测距），因为必要丈量的是单程间隔，而试题中给出的每每是双程的总光阴，以是，当声速与光阴相乘时，获得的是双程间隔，以是要求出单程间隔，则必需除以2。

8.通凡人耳听到声音有两种传导方式：一是空气传导，二是骨传导；相关的耳聋分为“传导性耳聋”与“神经性耳聋”，前者可以经由过程助听器的骨传导原理听到声音。

二、声音的三个特征及其决议因素

1.声音的三个特征包含：音调、响度、音色。

2.音调：即声音的高下。音调的高下取决于“频率”。而频率的年夜小决议了音调的高下。这里就涉及到试题中经常呈现的症结词“快、慢”二字，凡是遇到这俩字，二话不说，直接便是在讨论“音调”的高下，而非响度年夜小。振动快的物体频率年夜，音调高。振动慢的物体频率小，音调低。

举两个最常考的例子：

弦乐器中的弦越短（手指摁住分歧地位）、管乐器中的空气柱越短（手指摁住分歧的孔），则在同样年夜小的力的环境下，弦和空气柱振动越快，频率则越年夜，音调则越高。反之越低。

敲击瓶子和吹瓶子时，音调的变化要看主要发声体的是非，敲击时，水柱是主要发声体，水柱越短，音调越高；吹瓶子时，空气柱是主要发声体，空气柱越短，音调越高。

说到频率，则必定要注意人类“可闻声”和“弗成闻声”。

人耳能听到的频率规模在20Hz-20000Hz之间，低于20Hz的声音为次声波，高于20000Hz的声音为超声波，要记住次声波、超声波都是声。分歧动物的听觉规模和人分歧，有时刻，人以为很宁静的情况中，狗却听到了次声波、猫听到了超声波，他们都是以变得警醒。更神奇的是，年夜象可以用人耳听不到的次声波交流信息。而天然界中的次声波每每是因为地动、火山、台风、海啸等年夜型天然灾害发生的，这些次声波每每会导致一些动物或者鱼类的内脏破碎而殒命（次声波频率与其内脏固有频率雷同，产生了共振，导致内脏破碎）。

3.响度：即声音的强弱（或者说年夜小）。响度的年夜小主要取决于“振幅”。振幅越年夜，响度越年夜。当然响度还与间隔发声体的远近有关，间隔越远，响度越小。试题中最长呈现“力”这个字眼，只要遇到用力年夜，阐明振幅年夜，则响度年夜。用力小，阐明振幅小，则响度小。

4.音色：即声音的品德（音质、音品）。音色取决于发声体的“资料、布局”。

5.以上为根基，然而，许多学生却不知道，声音的三特征之间毫无关系，要记住：音调高的声音响度纷歧定年夜，响度年夜的声音音调纷歧定高。好比蚊子啼声响度小、音调高，牛的啼声响度年夜、音调低。是以，音调、响度、音色三者之间毫无关系。

6.关于乐音的波形：

我们可以经由过程察看波形的疏密水平（经由过程数一数最高点或者最低点的个数获得密集水平）比拟音调高下，波形越稀少，阐明发声体振动越慢、频率越小、音调越低。反之越高。

经由过程察看振幅年夜小（波形最高点或最低点到均衡地位的间隔），比拟响度年夜小。振幅越年夜，响度越年夜，反之越小。

经由过程察看波的外形，比拟音色异同。外形分歧的，则音色分歧。