议论文怎样议。首先要有“正确”的思想

同窗们，初中二年级以后，你们作文标题中群情文的比例会多起来。你们初中升高中、高中升年夜学时的测验文题，或两道，或一道。若两道，便可能是叙事文与群情文各一题，任选。若一道，则群情文的可能性较年夜。分外是高考文题，多为群情文。

为什么你们从小学到高中所习写的年夜都是叙事文，高考时所出的文题反而是群情文呢。同叙事文相比，群情文的标题更容易成为升学测验的文题。

这是由于，比之于群情文，叙事文的内容加倍丰硕多样。多样的内容，当然应以分歧的目光来对待，分歧的标准来评判，每每仁者见仁，智者见智，难有较同一的尺度。阅卷先生们对一篇高考叙事作文的意见年夜相径庭的事常常产生。

群情文则分歧。

在古代，“正确思惟”是有限的，无非是“四书五经”等文籍中的根本内容。与其相背离的思惟，每被视为“异端”。以是，评判一份议理文考卷的标准也较明白、较容易掌握。

现现代的群情文，也主要是针对汗青、社会内容而言的。杂文是从群情文中衍生出来的一种体裁。比之于古代，现现代是思惟多元的期间；然而再多元，正确的思惟与不正确的思惟也照样有区其余。所谓思惟，年夜致可懂得为指示人行动的意识。

写应试作文时尤其要郑重选择概念态度，论点不宜过偏过怪。

在现现代社会中，所谓“正确思惟”，实在起首因此排除法来建立的，即排除那些我们大家皆知的不正确思惟。其他多元的思惟，都有可能属于正确思惟的领域。

以是，中考也罢，高考也罢，阅卷先生评判一份考生的作文卷时，起首采纳的也是排除法，即看此作文是否有为众所周知的不正确思惟辩白之嫌。若其以为有，那么该考生必定难逃低分恶运。

该当客观地对待当代社会多元化的思惟，不该偏激或过于自我。

正确的思惟并不即是独一正确的思惟。“独一正确”不相符正确的思惟的观点。某种思惟一旦被建立为“独一正确”的思惟，纵然确切正确，也每每会成为不正确思惟的牺牲品。

当代社会，是思惟空前多元的社会，正确的思惟便也空前多元起来。这类思惟的特性是既带有新思维、新概念的“新”劲儿，又带有分歧水平的单方面性，乃至剧烈性。

然而就其本色来说，绝对分歧于以“悠悠万事，我私独年夜”为焦点的不正确的思惟。它们各有各的正确。